Serge AFLALO travaille pour la société pisciacaise Envea qui fabrique un matériel hautement spécialisé pour détecter la pollution de l’air. C’est ce qu’il va venir présenter dans sa conférence:
Sujet, outils de surveillance de la qualité de l’air et santé publique.
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Jean ALAMI a travaillé comme ingénieur conseil dans l’automobile et l’aéronautique, avant d’enseigner les mathématiques et de devenir responsable de la médiation scientifique à la Mairie de Poissy. Il est l’organisateur des « bus Sciences » au sein de la Fête de la Science.
Il se propose de mettre les mathématiques à la portée de tous, en montrant leur importance dans la formation du discernement individuel.
Il anime deux groupes en parallèle (on n’en attend pas moins d’un mathématicien!):
- un groupe de débutants, qui n’ont besoin d’aucun requis en maths
- un groupe de révision, reprenant de façon plus approfondie le cours précédent.
Il terminera ce trimestre les cours de l’an dernier annulés pour cause de covid: Programme_Mathematiques_pourNous
Si vous allez à la Médiathèque, vous pourrez trouver le livret complet de ses cours.
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Anne ARNERA, actuellement en reconversion professionnelle, souhaite partager sa passion de la peinture, et reprend sa conférence de l’an dernier sur Vermeer.
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Stéphane BARBAS est médecin pédopsychiatre, en exercice à l’hôpital de Poissy. Il est l’auteur de diverses publications concernant surtout l’histoire de la psychiatrie, en particulier sur l’hystérie.
Ses interventions concerneront d’abord l’histoire de la pédopsychiatrie, puis le lien entre génie et folie.
Il s’intéressera à l’art brut dit art des fous, enfin en voyant quel lien unit génie, folie et mathématiques.
l’histoire des épidémies proposée par S. Barbas pendant le confinement: Histoire-des-epidemies-partie1 pdf, HISTOIRE DES EPIDEMIES – PARTIE 2 Histoire-des-epidemies-partie2 pdf
HISTOIRE DES EPIDEMIES – PARTIE 3-1, Histoire-des-epidemies-partie3 pdf
dernière nouvelles de la peste, Dernières nouvelles de la Peste SB pdf
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Madame CAMUT est une ancienne commerçante de faïence à Gien devenue conférencière membre de l’Association TMH (Triel Mémoire et Histoire). Elle désire présenter les faïences françaises les plus renommées, de la fabrication à la vente, à travers les photos des onze faïenceries.
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Marie-Dominique CARADEC, professeur titulaire de l’Éducation nationale et docteur es Lettres, a longtemps enseigné dans un Lycée international aux États-Unis avant de finir sa carrière au lycée international de St Germain en Laye. Elle est à présent à la retraite mais elle est toujours active en tant que bénévole: soutien scolaire et co-animation des cafés littéraires de Chambourcy ( activité créée en 2001).
Elle tiendra un café littéraire mensuel. Nous avons le café, apportez le reste!
Les thèmes choisis: Zola et la Bête humaine, Balzac et la Comédie humaine, la littérature des épidémies.
Elle animera d’autre part des séances avec Jean-François GANIVET sur le thème de la rencontre.
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Marguerite CHAMPEAUX-ROUSSELOT est depuis l’enfance passionnée par la Grèce et l’archéologie. Après des études spécialisées en ce sens qui l’ont mené à un doctorat en langue et littérature, un autre en littérature et civilisation françaises, puis plus récemment en Histoire des religions de l’Antiquité et anthropologie religieuse. Elle est actuellement en post-doctorat à l’EPHE et membre de deux laboratoires du CNRS. Elle mène actuellement une recherche multidisciplinaire centrée sur l’importance religieuse du site de la source Castalie à Delphes, à partir de connaissances géologiques, botaniques, géographiques, puis de la lecture des textes grecs et latins, de ses connaissances étendues en histoire des religions, mythologie, linguistique et étymologie, et enfin des témoignages écrits ou picturaux à partir de 1677 , ainsi que transmis par la tradition orale locale sur le site.
Elle propose un sujet original:
« Le laurier, de la plante au symbole d’Apollon «
Il semble évident à beaucoup que le laurier est le symbole d’Apollon, mais il est intéressant de voir comment ce code culturel s’est mis en place en Grèce antique. En se servant de l’iconographie sur les vases et de textes divers, nous verrons comment le laurier s’est peu à peu spécialisé. De même, le joli récit de Daphné et Apollon mérite d’être étudié pour discerner la manière dont il s’est peu à peu construit jusqu’à occulter ses débuts modestes : mérite-t-il le nom de mythe ? Nous y réfléchirons.
Enfin nous distinguerons au passage clairement le laurier du laurier rose : nous verrons aussi où il pousse, – et ce n’est pas à Delphes ! Nous pourrons ainsi réfléchir à son usage dans les sanctuaires, du balai à la fumée odoriférante, sans oublier les couronnes des vainqueurs aux jeux pythiques
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CECILE COUTIN est Docteur en Histoire de l’art, Conservateur en chef honoraire du Patrimoine, membre titulaire de l’Académie de Versailles, et l’auteur de divers articles et d’un ouvrage sur le camouflage de guerre en 1914-1918 : Tromper l’ennemi (éditions Pierre de Taillac, 2012, réédité en 2015).
